首页 > 新闻 > 正文

即时焦点:关注中招|海南黎锦特长生:选择、培养与出路

2023-05-17 22:16:21来源:南海网  

近日,海南多所高中学校陆续公布2023年秋季自主招生方案,计划招收科技、艺术、体育、黎族织锦等领域特长生,各学校招收人数并不多,且要求比较严格。


(资料图片)

对于特长生来说,一技之长将助其考上“名校”。那么,这些特长生如何招收与培养呢?即日起,新海南客户端、南海网、南国都市报推出“关注中招”系列报道,走近这些特长生,了解他们的选择、学习生活及未来规划。

海南省国兴中学开设的黎族织锦技艺课。记者 曹志 摄

5月16日,记者走进海南省国兴中学,了解该校持续10余年面向全省招收黎族织锦特长生的情况,以及黎族织锦特长生的选择、培养与出路。

新海南客户端、南海网、南国都市报 记者 王洪旭 实习生 姚均慷

招收:今年招2名 考察图案设计和织锦熟练度

今年,海南省国兴中学秋季高一自主招收特长生45人,其中招收黎族织锦特长生2人。经了解,国兴中学自2010年开始招收黎族织锦特长生,至今已持续招生13年,每年报名的学生也不少。

国兴中学学生在黎族织锦技艺课上学习。记者 曹志 摄

“去年招黎族织锦特长生1名,今年增加了1个名额。”海南省国兴中学副校长陈学表示,黎锦是海南黎族人民智慧的结晶,黎族织锦有着悠久的历史,2006年,黎族传统纺染织绣技艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录;2009年,黎锦被列入联合国教科文组织首批“急需保护的非物质文化遗产”名录,开设黎族织锦技艺课也是国兴中学的办学特色。

2004年国兴中学开设黎族织锦技艺兴趣班,2010年开始正式招收黎族织锦特长生。

招收黎族织锦特长生时,会考核学生哪些内容呢?陈学表示,首先是黎族织锦技能的熟练程度,第二个是编织的图案、色调,看他们的图案设计是否突出,从优中选优录取。这些报考的学生,都具备一定的黎族织锦技能。从往年的情况看,一般十几个学生竞争一个名额。

此外,国兴中学招收黎族织锦特长生以后,还开设了黎族织锦技艺兴趣班,其他同学可以根据兴趣,选择进入黎族织锦兴趣班学习,专职老师和特长生来带动其他同学一起学习,以更好地传承黎族织锦技艺和文化。

国兴中学学生在黎族织锦技艺课上学习。记者 曹志 摄

选择:从小学学黎族织锦 2名学生如愿成“特长生”

5月16日下午5点10分,和秋蕾、陆盈禧等4名同学放学后,陆续来到学校少数民族传荣技艺学习室,学习黎族织锦技艺。她们就读于不同的班级,但在放学后因为学习黎锦聚在了一起。

“从小学5年级开始学习黎族织锦,一直都在学习。”国兴中学高二9班的和秋蕾同学说,她小学就读白沙黎族自治县七坊小学,该小学开设了黎族织锦课,当时她就产生了浓厚的兴趣,并报名学习,每织完一幅作品都很有成就感。

小升初时,和秋蕾考上了国兴中学,当时该学校初中开设黎族织锦技艺课,从初中就开始跟着黎族非物质文化遗产传承人、海南省国兴中学黎族织锦专职教师陈丹学习黎锦,至今已经学了5年。

“学习黎锦跟做人做事一样,每次织黎锦时都要脚踏实地,不能错,一步错步步错。”和秋蕾说,这是她跟陈丹老师一起学习的收获。选择成为黎族织锦特长生,她肯定要不断学习黎锦技艺,然后传承这项技艺,让更多人认识黎锦。

与和秋蕾一样,就读国兴中学高一5班的陆盈禧,也是一名从小学就学习黎锦技艺的学生。她与和秋蕾来自同一所小学——白沙黎族自治县七坊小学,但陆盈禧从小学4年级开始学习黎族织锦。

“刚接触黎锦,觉得很新奇,相对于书法、画画、跳舞的话,织锦比较沉稳一点,而且它的图案多样化,看起来非常生动,我很喜欢,就报名学习黎锦了。”从陆盈禧自信的口吻中,能感受到她对黎锦的热爱和追求。

在小学期间,陆盈禧经常参加黎锦比赛并获奖,但她想学习更多黎锦的知识和技艺,于是选择报考了黎锦特长生。“小学织的比较多,高中织的比较精,传承黎锦技艺是我的责任。”陆盈禧说,既然选择成为黎族织锦特长生,占了这个稀缺的名额,就有责任做好黎族织锦这件事。

海南省国兴中学开设的黎族织锦技艺课。记者 曹志 摄

培养:传统织锦与创新融合教学 传承黎族文化

走进国兴中学黎锦技艺学习室,映入眼帘的是浓浓的黎族风情,两排木质的腰织机平台上,可同时容纳10名同学织锦,背后的木板上印着黎族特色图案,教室的两边各排放着6台坐织机,可供同学们学习不同织锦技艺。

说话间,陈丹老师随手拿起一块黄姜,掰断一节,呈现黄色的截面,“这个是用来染色的,我们不仅学习织锦,黎锦的纺染织绣都可以学习。”

据陈丹介绍,目前黎族织锦技艺教学都放在学校放学后,特长生和兴趣班学生都可以来一起学习。

“我放学后就到黎锦技艺学习室学习1个小时左右,然后才去吃饭,再上晚自习。”和秋蕾说,现在高二学期的学业比较紧张,但她依然坚持学习黎锦,每天都想织一下。

“我现在教了5名特长生,50多名兴趣班学生。”陈丹表示,黎族织锦教学主要从传统的图案和创新的图案两个方面进行,传统织锦与创新融合教学;织锦的方式有腰织机和坐织机两种,其中腰织机是传统的织锦方式,靠几根棍子和经纬线来织出精美的图案。而坐织机是改良后的机器,但也要靠人工操作进行织锦。

海南省国兴中学开设的黎族织锦技艺课。记者 曹志 摄

2004年,国兴中学黎族织锦技艺工作室正式建成,根据课程实施需要,配备了必需的图书资料、设施设备及耗材,并开设了黎族织锦技艺兴趣班。

“前期投入了20万,采购了黎族织锦的设施设备、材料等,同时投入经费进行教学保障。”国兴中学副校长陈学表示,黎族织锦技艺班面对全校学生开放的,上课免费,材料也是免费提供,有兴趣的学生都可以学习。

“每个学生都表现得很不错,本来开这个课程是为了让更多的学生了解海南本土的文化,了解海南的非遗文化。”陈丹说,让学生掌握黎族织锦技艺,至少掌握最基本的织锦操作。

今年4月,2023年海南黎族苗族传统节日“三月三”节庆活动上,陈丹带3名学生代表参加“三月三”黎锦苗绣技艺比赛,分别获得二等奖、三等奖和优秀奖。“他们取得这样的优秀成绩,我作为老师,感到很骄傲。”陈丹说。

出路:“织锦”影响一生 不忘传承黎族文化

学习黎锦是一种兴趣,也是一种民族文化使然。对于很多黎族织锦特长生来说,不管还在读书,还是已经大学毕业参加工作,“织锦”的这段经历,都深深地印在了记忆里,影响着他们的一生。

“礼义仁智信”的巨幅织锦,放置在国兴中学黎锦技艺工作室门口,走进该教室就能一眼看到。这是2008年国兴中学黎族织锦兴趣班学生王艳萍的作品。

海南省国兴中学开设的黎族织锦技艺课。记者 曹志 摄

如今,已经在临高县多文中学当老师的王艳萍说,当时她在国兴中学读高一时,每次下课经过黎锦技艺工作室都被陈丹老师的教学所吸引,她就报名参加学习,没有黎族织锦经历的她从头开始,学习黎锦的图案、历史和文化,最终她决定融合书法和黎锦进行创作。

高三那年,她花了3个星期找出“礼义仁智信”的小篆字体,然后以一幅山水画为背景进行织锦,然后将黎族图案放在边框的位置。“高考完后,暑假继续织,在海南师范大学读大一时,有空也回高中学校去织锦,最终完成了这幅作品。”王艳萍说,“织锦”的经历影响着她的一生,每当遇到困难想要放弃时,她就用“织锦”的经历勉励自己,没有什么事情是坚持不了的。

现在,王艳萍是一名生物和数学老师,“如果学校开设黎锦课,我也可以教学生织黎锦。”

目前,正在海南经贸职业技术学院读大二的陆少颖同学,从小学就开始学习黎锦,高中考取了国兴中学黎族织锦特长生,大学也学习黎锦服饰与纺染织秀。“我的求学之路一直与黎锦有关,作为一名黎族青年,我觉得很有意义。”陆少颖说,黎锦陪伴他一路走来,对黎族文化的认识更加深刻了,未来不管当黎锦老师,或者与同学一起做关于黎锦的创业,都要坚定不移地传承黎族文化。

国兴中学副校长陈学表示,学校开办黎族织锦技艺课近20年来,效果还是不错的,不少孩子学习黎锦技艺后,受到了黎族非物质文化的熏陶,也有了一种文化传承。

标签:

相关阅读

相关词

推荐阅读